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Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura | 4 mayo 2024.
Publicación del informe Monitor de la Educación y la Formación 2023
El informe desvela los avances de la Unión Europea hacia sus metas educativas, centrándose en aspectos cruciales como la profesión docente y la educación de la primera infancia.
Foto: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
En el marco de la 5ª Cumbre Europea de la Educación y ante la presencia de líderes sectoriales de la UE, la Comisión Europea publicó el Monitor de Educación y Formación que recoge datos sobre los sistemas de educación y formación de la UE y su progreso hacia el logro de los objetivos adoptados como parte de la Resolución del Consejo de 2021 sobre un marco estratégico para la cooperación europea en educación y formación.
En su versión española, el informe de este año centra sus focos en la profesión docente, la atención y educación de la primera infancia, la educación escolar, la formación profesional, educación superior, la educación de adultos e indicadores clave que presentan un resumen estadístico de los principales indicadores en materia de educación y formación.
Respecto de los resultados del informe, Susan Flocken, directora del Comité Sindical Europeo de la Educación (ETUCE) ha insistido en la campaña sindical que se está llevando a cabo en Europa sobre la Profesión Docente, dentro de los que se destacan 10 reivindicaciones para hacer más atractiva la profesión docente y atraer talentos hacia su ejercicio. Estas son:
1. Autonomía profesional y libertad académica.
2. Salarios decentes.
3. Formación de calidad y desarrollo profesional.
4. Trayectorias profesionales de calidad.
5. Igualdad y diversidad en el personal docente.
6. Entornos de trabajo sanos y seguros.
7. Conciliación familiar y reducción de la carga de trabajo excesiva.
8. Cultura escolar democrática.
9. Diálogo social fuerte y significativo.
10. Potenciar la profesión docente.
En el evento también participó el Secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, que enfocó su análisis en el Espacio Europeo de Educación y su proyección hacia el 2030 y al que explica como clave en la cooperación educativa europea.
Bar expresó su inquietud por la desafección juvenil hacia las instituciones y propuso una respuesta integral, destacando la importancia de colocar a los jóvenes en el centro. Al mismo tiempo, y enfocándose en el colectivo docente europeo, destacó un esfuerzo continuo en la creación de un espacio común más inclusivo e integrador, destinado a atraer el talento hacia la profesión docente.
